A quoi servent les crochets ? [ ] ? Je suis en 5ème et je ne comprends pas le truc de crochets parenthèses: [(6x9) : 24]​

5 - [ 19 – (8 + 7)] =

priorités : cela signifie que l'on effectue les calculs

dans les parenthèses en 1

= 5 - [ 19 - 15 ]

dans les crochets en 2

5 - [ 19 - 15 ] = 5 - 4 = 1

On pourrait écrire  5 - ( 19 - (8 + 7)) , c'est la même chose. On emboîte les  parenthèses au lieu de mettre des crochets. On commence les calculs dans les parenthèses les plus à l'intérieurs.

ton exemple n'est pas bien choisi

en effet le problème est de noter les priorités des calculs.

Ici on n'a besoin de rien car la multiplication et la division ont la même priorité

[(6x9) : 24]​ = 54 : 24 = 2,25

6 x (9 : 24) = 6 x 0,375 = 2,25

on peut écrire simplement 6 x 9 : 24

Réponse :

bonjour

Explications étape par étape

Quand une suite d'opérations comprend des parenthèses et des crochets ,on commence par effectuer d'abord les calculs entres les parenthèses les plus intérieures

Exemple : [(6*9) / 24]

on commence par effectuer le produit 6*9 = 54

puis on effectue la division 54/24

je simplifie par 6 le numérateur  et dénominateur

54/6 = 9     24/6 = 4

d'où la fraction 54/54= 9/4

Autre exemple

18 + [15-(5+8)]  j'effectue d'abord 5+8 =13

18 + [ 15-13]  j'effectue ensuite 15-13 =2

je termine l'opération

18+2 =20